我校英语组老师于4月13和14日参加了“和美课堂第十三届全国小学英语教学观摩研讨会”。聆听了神思、主维山、张芸、龚海平、王劲春、戈向红、杜效明和刘飞雪老师的展示课和讲座，使我们受益匪浅。
第一堂课是神思老师执教的《Drawing in the park》主要涉及动画、语音、歌曲及练习四大板块。学生在特定情境中，以做中学、玩中学的方式进行语言输入和输出，重点将单元句型What can you...?及其回答句 I can...迁移到不同场景中并熟练运用，在创设的情境中，通过人机对话、观图猜测、小组讨论、歌曲改编等方式学习本单元综合板块的主要内容。链接生活，在活动中激发学生思维的同时帮助他们主动建构新知，深入挖掘动画板块中不同角色的情绪变化及性格特点，最后在具体情境中掌握字母/e/的读音，小组合作寻找更多相关词汇，以词串句，以句串段，发展学生综合语用能力的同时巩固字母发音。教学方法多样化，使课堂教学超凡脱俗，富有艺术性。
第二课堂是主维山老师所执教的《Money Money Money》。主维山是国内知名小学英语教师及培训师，现任职于金石教育集团北京英语课堂研发中心。被北京多家教育媒体评为:“北京市魅力男教师”。 整节课堂气氛活跃，在Warm-up环节设计“Show pictures to students.”引入主题: Money.讲述了钱的历史、不同国家的币种。让学生们自由分组，演示不同年代所不同的交易方式，在整个过程中提高了学生的学习积极性，发散思维能力。引入单词:coins ,grain,kilograms,metal,paper money.最后小组讨论:How do you think people will pay for things in the future?学生们针对问题展开想象力，其乐无穷。主老师课堂教学幽默风趣，体现了和美课堂的理念:和而不同，美美与共，主张开放，包容和赞赏的，是以学生为中心的课堂，是容错的课堂，是取长补短、共同进步的课堂。听课老师则能领悟名师的教学方法和教学艺术，从而学以致用，运用到自己的课堂，引领学生成长与进步。
第三堂课是张芸老师的《Animals》。张老师以Sing a song 和 Let’s guess开始了这节课，使孩子们不知不觉进入了轻松快乐的课堂中。教师以手工图片形象的向孩子们展示了所授单词“cow lion pig hippo fox wolf duck sheep”。又以“Guess”游戏引出句子—It is....又延伸了“It has got....It can....It likes....It eats....”这些句子，让学生用这些句子描述不同的小动物，既复习了animals，又锻炼了孩子们的听说能力！整节课，孩子们积极活跃，老师激情高昂，是一节值得观摩学习的英语课堂！
第四节课是有全国著名特级教师首届全国中小学外语教师名师，扬州大学外语学院硕士生导师的龚海平专家执教的五年级《Algebra》。龚老师通过各种不同的figures 引入课堂，利用figures引导学生说数学算式并让孩子们用英语把算式结果表达出来。接下来对the formula of area of triangles 进行讲解，并把algebraic expressions 运用到生活中。最后龚老师让孩子们Answer the questions and solve the problems.进行反馈。通过龚老师的课，充分认识到全英的数学课也非常吸引人，孩子们的英语听力都是通过老师的口语一步步练习出来的。
第五节课是中学高级教师王劲春老师执教的《The lion and the mouse》。通过故事引入课堂，用___is afraid of ___来点本课主题，利用friends 让学生讨论your friends 操练本课的句型He/She is …He/She has…He/She can … 紧接着通过一个个不同的动物反复操练It is … lt can … It has ….最后利用图片短语让学生组句子或短文进行反馈。提出How can a friend be? 上升到情感目标，给孩子们心灵得到了升华，收到了非常好的果。
第六节课是英语特级教师，苏州大学研究生导师，国培特聘讲师戈向红老师执教的《Class trip》。戈老师通过一段video引入课堂，围绕主人公Ella以及她的情感Ella is so sad and worried . 引出问题来一步步引导孩子把这个绘本展示出来。利用broken camera 为线索，让孩子对文中的人物Joseph, Ella 和Mr Smith的情感以及对每个人的评价表达出来，环环相扣。戈老师注重在阅读中培养孩子想法，走出文本，发散思维。是绘本教学中非常成功的一节课。
最后一节课是刘飞雪老师执教的《Helen Keller》，这是一节阅读课，这节课能力的目标是：能读懂文章并能就Helen Keller的个人经历做简单描述，能听懂、会说、会认读:blind, deaf, could和couldn't，能听懂difficult ,try, very, hard, normal和 famous等词汇的含义，整节课以图片的方式介绍本课主人公，通过观测人物和她的大量著作谈对Helen Keller的看法，学习Helen Keller的励志故事，激发起学生一种永不言败的斗志。刘飞雪老师独特的教学方法，教学中有互动，有交流，是一节精彩的阅读课！
通过本次学习，进一步推进了我校英语的教学改革，对英语教学进行了深入探索、研究和实践，提高了我校老师教育教学理论素养和教育科研能力。领悟了名师的教学方法和教学艺术，从而学以致用，运用到自己的课堂，引领学生成长与进步！
