我的爱生谈

        爱学生是当好班主任的灵魂，没有爱，就没有教育，自从我走进育才双语小学的那一天起，天天在快乐中工作，我热爱教育事业，热爱育才，热爱我的每一位学生，爱自己班的学生，我没有惊天动地的功绩，没有气壮山河的豪言壮语，但我有一颗爱学生的心，我是一名普通的班主任，在工作中赢得了师生的爱戴,家长的认可及领导的好评。
        一、把爱心播洒到学生的心田
        高尔基说:只有爱孩子的人，他才会教育孩子，班主任的全部工作总结起来就是一个“爱”字，如何使每个学生都能快乐、主动、活泼的成长？我的体会是:用真诚的爱心。尊重每一位学生，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，一年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天；问问他们，周末去哪玩了？这漂亮的衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进步了！在这种轻松的聊天氛围中，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励孩子们的学习，会收到意想不到的效果，爱学生，就要尊重学生，抓住孩子们的性格特点，既当孩子们的服务者，又当孩子们的良师益友，只有这样，才能更有效的因材施“爱”，作为班主任的我，要知道如何去热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量所在。
        二、用爱心、信心、培养孩子的习惯
        刚开始很多家长和我交流，孩子依赖性太大，早晨起不来，上学迟到，写完作业不知道整理自己的书包，针对家长的问题，我们开班会:把妈妈帮我做，改成我帮妈妈做的主题班会，让每个孩子帮妈妈做的事，每天课后讲给身边的小伙伴，经过两周的坚持，孩子们改掉不少坏习惯，养成了好习惯，针对好的孩子表现，周五发奖励小礼品，家长们时不时发来的图片，视频，赞扬我家的孩子进步了，孩子们变了，家长们变了，我们整个一五班都变了，是呀！爱心无时无刻都在激励每一位孩子成长。
        我班的住宿生也是我最关注的孩子，他们每周才回家一次，周四的晚自习我们会抽出10分钟时间和孩子们交谈这几天的大小事，雍柏丞告诉我，这一周过的很快，因为没有烦心事，老师我想对你说:你对我真好，我生病了，你带我看病，我捏着他的小鼻子告诉他，小傻瓜，妈妈不在，我能不管你吗？杨义轩告诉我，老师我喜欢你，有时候我回家妈妈不在家，没有人去管我，我笑着对他说:你要帮奶奶做事，你长大了，妈妈是想多挣些钱，为了让你生活的更好，靖琪、梓涵、玉涵，葛夕畅围着我你一言我一语，我们有说有笑，说不完的话语，庆雨 涵硕这两个孩子微笑着静静地听我们说，这也许就是孩子们认为的老师像妈妈，每当晚自习送孩子们回房间的时侯，临走前，孩子们会对我说:老师再见，我们听话，路上慢点，明天早点来，我们等着你，我会俏皮的看着他们说:知道了，我懂事的小娃们......
        三、用爱呵护孩子的心灵
        不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都听话，但他们一定是善良的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的，这需要用爱心去发现，用爱的阳光去照耀，在当班主任的这段日子里，我发觉这不仅仅是学生成长的过程，也是我成长的过程，我每天研究学生的内心世界，喜欢去帮助学生改掉不良的坏习惯，喜欢去发掘孩子身上的闪光点，教育是一个漫长的期待过程，我会有细心、耐心、爱心和恒心教育我的孩子，我也相信，在我的悉心呵护下，他们会一天天健康快乐地成长。