为进一步深化课堂教学改革，打造特色课堂，夯实教师驾驭课堂的能力，本周，育才双语小学语文组开展了小组听评课活动。本次听评课活动每位教师认真钻研教材，积极参与，课堂上“以生为本”，用先进的教学理念和独特的教学手段进行教学，老师们各展风采，孩子们积极发言、收获满满！让我们一起领略语文组教师的风采吧！
胡洁老师从句子形式的观察入手，让孩子发现这些句子的组成，编制自己的梦境，充满对大自然的赞美和向往。
潘雅老师在讲《动物王国开大会》这篇课文中，采用了形式多样的教学方法，引领学生在识字王国里畅游，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。
翟凤梅老师执教的是《怎么都快乐》，本课将采用游戏结合、拓展延伸等读悟结合方法，让学生通过朗读、体验等方法，理解课文内容！
胡锦燕老师所执教的《大象的耳朵》，教学中胡老师遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性。
汪娜老师所执教是《端午粽》这篇课文，主要围绕着“粽子”讲述了外婆煮粽子的材料、味道和花样，本课主要表达了作者对粽子的喜爱。
李慧老师授课的《沙滩上的童话》课堂气氛好极了，学生的学习兴趣特别浓厚。读、说结合，让学生与文本产生共鸣。
宋敏红老师的《青蛙卖泥塘》，以读代悟，分角色演，想象说话等多种形式引导孩子走进故事，理解课文。
付雯雯老师所执讲的课文是《我是一只小虫子》，这是一篇有趣的童话，讲述了小虫子的烦恼与快乐。
崔亚敏老师所执讲的课文是《小公鸡和小鸭子》，这是一篇浅显易懂的童话故事，内容有趣，充满童趣。
李继霞老师讲的《树和喜鹊》讲述了树和喜鹊从孤单到快乐的过程。她在教学时用谜语导入，最后让学生联系生活体会朋友的重要性。
王亚娟老师讲的《海上日出》，学生充分自学、交流，课堂上让学生景中读文，读中看景，让孩子们真正体会到“海上日出”的伟大奇观！
孟春晖老师执教的《黄继光》，学生们自主学习,探究.课堂上,通过多种方式朗读、感悟.领略了黄继光不畏牺牲、英勇无畏的高尚品质。 汪姗姗老师执教的《蜜蜂》一课，按照实验目的、实验过程及实验结论的主线展开教学，让孩子们在自主探究的学习中，体会法布尔善于思考，严谨求实的科学态度。
皇甫英楠老师讲的《火烧云》，整节课衔接流畅，小组合作学习，自主探究。让学生在朗读中体会火烧云的千变万化、绚丽多彩。
刘燕老师讲的《猫》，学生们自主学习、探究。课堂上,通过多种方式朗读，让学生在朗读中体会老舍先生笔下大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱。
蔡亚洁老师执教的《慢性子裁缝和急性子顾客》，抓住人物的语言、动作、神态，体会人物的性格特点，并复述故事，整节课生动有趣。
宋颖老师讲的《海底世界》让孩子抓住光线、声音、动物、植物和矿藏了解海底是一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。抒发对大自然的热爱和赞美之情。
程蒙蒙老师讲的《母鸡》，重点抓住以作者的情感变化为线索，前后形成鲜明的对比。注重引导学生读中感悟，体会作者对母鸡的敬佩之情以及对母爱的赞颂。
张燕老师讲的《白鹅》，让学生充分自学、交流，课堂上让学生根据课文自导自演，体会白鹅的高傲和作者对白鹅的喜爱之情！
《花钟》一课思路清晰，语言优美，王丽娜老师在课堂上让同学们通过多种形式的读，来理解课文，从读中感悟词句的优美！
王卫然老师的《牧场之国》以创设情境，激发学生的学习积极性，让孩子们在欣赏图片和视频过程中，从读中悟、悟中感、感中领略荷兰的万物皆美的视觉盛宴……整个课堂精彩纷呈令人回味无穷。
倪亚欣老师讲的《手指》:语言幽默风趣，课堂活跃学生参与度高，精彩的教学设计向学生揭示了：“团结就是力量”这一深刻主题！
姜淼老师在《跳水》一课教学中整体思路清晰，巧设情境，锤炼语言，培养语言能力，在启发、讨论 、合作、探究 、培养学生发展思维能力，培养学生创新能力。
李秀丽老师讲的《威尼斯的小艇》，通过小组合作，老师点拨的形式给人一种视觉上的触动。课堂上书声琅琅，气氛活跃！
雷老师所讲的文言文——《自相矛盾》，让孩子们在反复读中体会楚人的形象；在设置的自演情境中，体会自相矛盾的困境；在有趣的小组展演中体会本文的寓意！
高华老师的《匆匆》是一篇散文，课堂伊始，以小视频激趣导入，让孩子们在读中悟，在赛读中体会，在仿写中升华。孩子们收获颇丰，决心珍惜时间，有所作为！
《十六年前的回忆》是李星华回忆1943年父亲李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录， 赵普菊老师在讲，李大钊在被捕前、被捕时、被审时，被害后给亲人带来的悲痛，通过小组讨论，合作交流抓住人物的外貌、语言、动作、神态描写来体会人物的品质。
翟秀美教师讲授的《学弈》是一篇文言文，本节课围绕着“读、译、悟、背”四个环节教学，这几个环节层层推进，环环相扣，思路非常清晰，符合学生的认知规律和思维活动规律。在教学本课时，老师始终只是个指导者，将主动权还给了学生，充分体现了学生的主体地位。
韦纯华老师在传授《表里的生物》一课时，以读为本，以讲助读，深入学习课文，在感悟刻画人物方法的同时，体会人物的个性。课堂气氛活跃，教师乐教，学生乐学。
李娟老师的《金色的鱼钩》这节课，她充分激发学生的学习兴趣，以小标题的形式长文短教，提炼关键词句，设置情境，体会感情，激情视频，升华感悟！配乐诵诗，将课堂推向高潮！
此次活动，为老师搭建了一个展示自我风采的平台， 听课结束后，全体语文教师分年级段在小会议室进行了评课活动，大家各抒己见，取长补短，学习他人长处的同时，也认识到了自己的不足。此次活动为老师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使每位教师在教学方面得到了磨炼，对今后的教育教学起到很大的促进作用！
胡洁老师从句子形式的观察入手，让孩子发现这些句子的组成，编制自己的梦境，充满对大自然的赞美和向往。
潘雅老师在讲《动物王国开大会》这篇课文中，采用了形式多样的教学方法，引领学生在识字王国里畅游，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。
翟凤梅老师执教的是《怎么都快乐》，本课将采用游戏结合、拓展延伸等读悟结合方法，让学生通过朗读、体验等方法，理解课文内容！
胡锦燕老师所执教的《大象的耳朵》，教学中胡老师遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性。
汪娜老师所执教是《端午粽》这篇课文，主要围绕着“粽子”讲述了外婆煮粽子的材料、味道和花样，本课主要表达了作者对粽子的喜爱。
李慧老师授课的《沙滩上的童话》课堂气氛好极了，学生的学习兴趣特别浓厚。读、说结合，让学生与文本产生共鸣。
宋敏红老师的《青蛙卖泥塘》，以读代悟，分角色演，想象说话等多种形式引导孩子走进故事，理解课文。
付雯雯老师所执讲的课文是《我是一只小虫子》，这是一篇有趣的童话，讲述了小虫子的烦恼与快乐。
崔亚敏老师所执讲的课文是《小公鸡和小鸭子》，这是一篇浅显易懂的童话故事，内容有趣，充满童趣。
李继霞老师讲的《树和喜鹊》讲述了树和喜鹊从孤单到快乐的过程。她在教学时用谜语导入，最后让学生联系生活体会朋友的重要性。
王亚娟老师讲的《海上日出》，学生充分自学、交流，课堂上让学生景中读文，读中看景，让孩子们真正体会到“海上日出”的伟大奇观！
孟春晖老师执教的《黄继光》，学生们自主学习,探究.课堂上,通过多种方式朗读、感悟.领略了黄继光不畏牺牲、英勇无畏的高尚品质。 汪姗姗老师执教的《蜜蜂》一课，按照实验目的、实验过程及实验结论的主线展开教学，让孩子们在自主探究的学习中，体会法布尔善于思考，严谨求实的科学态度。
皇甫英楠老师讲的《火烧云》，整节课衔接流畅，小组合作学习，自主探究。让学生在朗读中体会火烧云的千变万化、绚丽多彩。
刘燕老师讲的《猫》，学生们自主学习、探究。课堂上,通过多种方式朗读，让学生在朗读中体会老舍先生笔下大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱。
蔡亚洁老师执教的《慢性子裁缝和急性子顾客》，抓住人物的语言、动作、神态，体会人物的性格特点，并复述故事，整节课生动有趣。
宋颖老师讲的《海底世界》让孩子抓住光线、声音、动物、植物和矿藏了解海底是一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。抒发对大自然的热爱和赞美之情。
程蒙蒙老师讲的《母鸡》，重点抓住以作者的情感变化为线索，前后形成鲜明的对比。注重引导学生读中感悟，体会作者对母鸡的敬佩之情以及对母爱的赞颂。
张燕老师讲的《白鹅》，让学生充分自学、交流，课堂上让学生根据课文自导自演，体会白鹅的高傲和作者对白鹅的喜爱之情！
《花钟》一课思路清晰，语言优美，王丽娜老师在课堂上让同学们通过多种形式的读，来理解课文，从读中感悟词句的优美！
王卫然老师的《牧场之国》以创设情境，激发学生的学习积极性，让孩子们在欣赏图片和视频过程中，从读中悟、悟中感、感中领略荷兰的万物皆美的视觉盛宴……整个课堂精彩纷呈令人回味无穷。
倪亚欣老师讲的《手指》:语言幽默风趣，课堂活跃学生参与度高，精彩的教学设计向学生揭示了：“团结就是力量”这一深刻主题！
姜淼老师在《跳水》一课教学中整体思路清晰，巧设情境，锤炼语言，培养语言能力，在启发、讨论 、合作、探究 、培养学生发展思维能力，培养学生创新能力。
李秀丽老师讲的《威尼斯的小艇》，通过小组合作，老师点拨的形式给人一种视觉上的触动。课堂上书声琅琅，气氛活跃！
雷老师所讲的文言文——《自相矛盾》，让孩子们在反复读中体会楚人的形象；在设置的自演情境中，体会自相矛盾的困境；在有趣的小组展演中体会本文的寓意！
高华老师的《匆匆》是一篇散文，课堂伊始，以小视频激趣导入，让孩子们在读中悟，在赛读中体会，在仿写中升华。孩子们收获颇丰，决心珍惜时间，有所作为！
《十六年前的回忆》是李星华回忆1943年父亲李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录， 赵普菊老师在讲，李大钊在被捕前、被捕时、被审时，被害后给亲人带来的悲痛，通过小组讨论，合作交流抓住人物的外貌、语言、动作、神态描写来体会人物的品质。
翟秀美教师讲授的《学弈》是一篇文言文，本节课围绕着“读、译、悟、背”四个环节教学，这几个环节层层推进，环环相扣，思路非常清晰，符合学生的认知规律和思维活动规律。在教学本课时，老师始终只是个指导者，将主动权还给了学生，充分体现了学生的主体地位。
韦纯华老师在传授《表里的生物》一课时，以读为本，以讲助读，深入学习课文，在感悟刻画人物方法的同时，体会人物的个性。课堂气氛活跃，教师乐教，学生乐学。
李娟老师的《金色的鱼钩》这节课，她充分激发学生的学习兴趣，以小标题的形式长文短教，提炼关键词句，设置情境，体会感情，激情视频，升华感悟！配乐诵诗，将课堂推向高潮！
此次活动，为老师搭建了一个展示自我风采的平台， 听课结束后，全体语文教师分年级段在小会议室进行了评课活动，大家各抒己见，取长补短，学习他人长处的同时，也认识到了自己的不足。此次活动为老师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使每位教师在教学方面得到了磨炼，对今后的教育教学起到很大的促进作用！
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