课堂上有时会看到那么一个孩子:疲倦地斜坐着，萎靡不振，满眼血丝，哈欠连天。下课谈话，孩子说昨天睡晚了，究起原因，说写作业写晚了。我不相信那么点作业会让他如此熬夜。于是和家长交流，提醒其关注。过几天再问，原来孩子最近迷上了打网游——手机不离手，怎么教育也不听，反而越来越叛逆，脾气也越来越暴躁。 平时作业一旦应付完成，就会理直气壮地拿过手机。甚至不惜熬夜，趁家长睡熟，偷拿过手机躲在被窝里整夜鏖战。周末、放假，家长更是不能干涉。如果强制没收手机，就会哭闹，甚至摔门而去。“老师，你和他谈谈吧！”“老师，我实在管不住他了！”“老师，现在这孩子咋这样啊......”爱子心切的家长，话里充满了心酸和焦虑，听着她的不知所措，感受着她的束手无策，我只能安慰说:“这种现象很平常，关键是要我们用爱和智慧去引导。”最后，我问她:“你平时在孩子面前玩手机吗？”“......现代社会，哪里离得了手机啊！转账、购物，再说，我还做着微商呢！......”听得我无奈又压抑。
这让我想起前年儿子沉迷网络游戏的情景，并比她的孩子好到哪里去，那时我也是百般痛苦，恨铁不成钢。后来细细品味“父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子”这句话，我开始认真反思:孩子的网瘾怎么来的？脑海中浮现一幕幕情形:老公回到家就打开电视,拿起手机刷朋友圈,玩游戏。即使吃饭时，睡觉前，也是机不离手。我呢，关注公众号、购物，有时虽是为了工作，但其中工作时间远没有娱乐时间多。儿子放学后与我说句话，我也是嗯哈应付，眼不离机。等孩子迷上游戏时，我就严厉地斥责，大道理一套套脱口而出，没收手机，禁止他开电脑，和他约法三章。以为这是为他好，这是爱他的表现。殊不知，我们才是他沉迷于网络的引路人啊。后来我和老公定了规矩，为了帮孩子戒掉网瘾，多陪孩子读书、散步、聊天，在孩子面前绝不用手机娱乐、游戏。有时我正在用手机工作，只要听见儿子放学回来的声音，我就立马中断工作，手机调成黑屏，连忙拿起书；有时周末需要工作，当着儿子的面儿，我就说明我需要发信息，我要通知家长一些事，我要鼓励下班级读书的孩子......让儿子知道手机不是游戏机，它是我工作的用具。老公也删了手机晋级游戏。我们以身作则给儿子树立了好榜样，渐渐的，儿子的网瘾也戒掉了。我们的老前辈孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”与苏霍姆林斯基的话有异曲同工之妙。
当我把我们和儿子的事情说给这位妈妈听，她也恍然大悟，本来愤愤不平的情绪瞬间被惭愧、内疚所代替。我想她一定和我一样，终于明白:爱，其实是一场自我教育。 （语文组:倪宏静老师）
-
上一篇：难忘的一件事
下一篇：推进课堂改革进程 创建高效课堂