小草探头，花儿吐香，鸟儿欢唱。我校于 4月2日进行了英语听评课。
冯薇（Vivian）老师《How many pupils are there? 》通过I say you do 引入课堂，通过数字一步步导出句型How many ...?本次课堂难易适中，教学环节中对学生的要求清楚明确。留给学生足够的思维空间，通过pair work 合作学习，共同讨论，巩固所学知识，培养学生探究能力，学生们受益良多。
冯琳雅(Lucy)老师的课题是《Small animals》，通过《Daddy Mummy》这首欢快的英文歌曲进入课堂。冯老师通过描述春天的景色，引入动物单词:bird butterfly bee。本节课精彩之处在于把学生的积极性调动起来，让学生扮演小动物练习对话。纵观整节课，学生学习热情高涨，师生配合默契，取得较好的学习效果。
李昌菊（Lily）老师在五年级二班讲的《Where do you live?》公开课，课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生,调动了教学气氛,使学生在心理上产生共振,进入了最佳的学习状态，时时体现出英语教学的新思想和新理念,牢牢把握了英语学习的本质——用中学。
姚慧芳（Sally ）老师的《It's too short. 》通过歌曲引入课堂，欢快的节奏激发了孩子们的学习兴趣。接下来通过一个个的游戏练习vest, coat, dress, skirt ,shirt, T-shirt.课堂欢快有趣，板书通过衣服架展现的非常有特色，教学效果非常好。
杜海珍（Jenny）老师在六年级三班讲的《What did you last Saturday?》公开课。首先老师通过Sing a song把孩子们带入了轻松快乐的学习氛围中。教师的设疑，有效的激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无压力的心理状态下自主的参与学习。这节课的出彩点是给学生留了充足的空间去展示自己的个性和能力，有效的提高了学生的口语，同时老师也发挥了很好的主导作用！
本次听评课充分展示了我校英语老师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采，也体现了英语组凝聚力和团结精神。大家也都从本次听评课中受益良多，以后英语组教师会加强学习，使教学和孩子们的英语水平都更上一层楼。
冯薇（Vivian）老师《How many pupils are there? 》通过I say you do 引入课堂，通过数字一步步导出句型How many ...?本次课堂难易适中，教学环节中对学生的要求清楚明确。留给学生足够的思维空间，通过pair work 合作学习，共同讨论，巩固所学知识，培养学生探究能力，学生们受益良多。
冯琳雅(Lucy)老师的课题是《Small animals》，通过《Daddy Mummy》这首欢快的英文歌曲进入课堂。冯老师通过描述春天的景色，引入动物单词:bird butterfly bee。本节课精彩之处在于把学生的积极性调动起来，让学生扮演小动物练习对话。纵观整节课，学生学习热情高涨，师生配合默契，取得较好的学习效果。
楚娜（Anna）老师在教《In the park》，教学活动是动词单词、walk、fly a kite、 ride,在教单词中，教师注重学生听 说 读 写 游戏，各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，教师英语基本功扎实，教态亲切自然，巧妙地运用图片 、实物有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，是一节精彩的课堂！
李媛媛（Lisa）老师的课题是牛津英语1bUnit3《Colours》,针对一年级孩子的特点，李老师设计了多个竞争游戏，教学准备充分，流程严谨，教态亲切自然，教学思路清晰，师生互动积极，有效利用教辅工具，教学手段先进，方法直观有效，关注全体学生，效果良好。课堂游戏多样，比赛不停，妙趣横生，孩子们的积极性很高。
赵伞伞（Susan）老师的课题是《Where is my doll？》赵老师在各个环节都下了工夫，设计了不同的教学情境，引发学生的求知兴趣，如师生对话、生生交流、小游戏等等。围绕房间里物品的摆放位置展开有效的教学。赵老师授课主线清晰，逻辑性强，牢牢地抓住了学生的注意力，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨的积极状态。
李昌菊（Lily）老师在五年级二班讲的《Where do you live?》公开课，课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生,调动了教学气氛,使学生在心理上产生共振,进入了最佳的学习状态，时时体现出英语教学的新思想和新理念,牢牢把握了英语学习的本质——用中学。
姚慧芳（Sally ）老师的《It's too short. 》通过歌曲引入课堂，欢快的节奏激发了孩子们的学习兴趣。接下来通过一个个的游戏练习vest, coat, dress, skirt ,shirt, T-shirt.课堂欢快有趣，板书通过衣服架展现的非常有特色，教学效果非常好。
杜海珍（Jenny）老师在六年级三班讲的《What did you last Saturday?》公开课。首先老师通过Sing a song把孩子们带入了轻松快乐的学习氛围中。教师的设疑，有效的激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无压力的心理状态下自主的参与学习。这节课的出彩点是给学生留了充足的空间去展示自己的个性和能力，有效的提高了学生的口语，同时老师也发挥了很好的主导作用！
王贝贝（Becky)老师的课题是《Is that a pig?》课前通过一首《Old Macdonald has a farm》引出一系列的动物，之后又让孩子们开心的表演了动物，操练了句子，课堂生动而有趣，让孩子们在快乐中就学会了英语。
本次听评课充分展示了我校英语老师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采，也体现了英语组凝聚力和团结精神。大家也都从本次听评课中受益良多，以后英语组教师会加强学习，使教学和孩子们的英语水平都更上一层楼。