春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。在这阳光明媚，鸟语花香的季节，育才双语小学技科组迎来了本学期的听评课活动。每位老师都在精心准备着，争取为孩子们展现一节丰富多彩的课堂。
黄媛美老师这节音乐课《听有趣的声音》设计比较合理，思路清晰，学生兴趣很浓，积极性很高。一开始用大自然中雷电、刮风、下雨等声音将学生带入到了不同的环境中去。后又通过动画片里的声音，不断的激发学生的兴趣，积极参与到音乐的学习中去。小朋友们上完这节课，能够更加喜欢音乐，不断地去寻找生活中、自然界中更多奇妙的声音。
董桂珍老师的体育课《单双脚跳》。这节课的重点是培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。董老师利用贴纸和糖果作为奖励，既调动了学生的学习兴趣让学生能够集中注意力全身心的投入到本堂课中，同时又培养了学生的观察能力和模仿能力。董老师语言亲切，教态自然，使孩子们体会到了体育带给他们的乐趣。
王雪老师这节美术课《各式各样的水果》，上的生动有趣。让学生在欣赏中发现水果不同的样式品种，从视觉上刺激学生，丰富学生的感知，激发学生的学习兴趣。联系生活实际，感受美术作品源于生活。既培养了学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。又培养了学生的自主创新能力，让学生能够大胆发挥想象。这节课充分调动了孩子的情绪，整节课孩子们有静有动，都充分参与到了手工创作中去。
盖祥萍老师的美术课《服装设计》通过一段感人的故事——《一件未织完的毛衣》把学生们带入到了主人公“娇娇”的生活时代。服装是孩子们每天接触的事物，丰富多彩的服装，吸引着孩子们的眼球，是他们最熟悉不过的了。整个课堂教学过程中,同学们始终保持着深厚的兴趣，对设计毛衣十分感兴趣。作品展示环节更是让每个孩子都体验到了展示自我的快乐。
马金老师的这节音乐课《金孔雀轻轻跳》先用猜谜语的方式导入课题，再出示孔雀开屏的图片，在学生的一片惊叹声中，为整节课奠定了良好的情感基调。马老师尽量营造轻松愉快的音乐氛围，进一步激发学生学习歌曲的兴趣。傣族风情的介绍，将孩子们带入一个美轮美奂的世界。最后环节的学跳孔雀舞，更是将整节课推向了高潮，孩子们都特别认真的学跳孔雀舞。并从中感悟出要做一个爱护环境，爱护动物的好孩子。
周金芳老师的计算机课《制作课程表》从学生最熟悉的校园生活，最常见到的课程表入手，来调动学生的积极性。通过讲解，对于表格的制作,学生有着强烈的动手创作欲望。周老师边讲解制作步骤，边巡视，发现问题，及时指导，让学生边看观察，边操作，学生兴趣盎然。最后，学生初步了解了如何插入表格、输入文字、调整行高列宽及单元格大小等知识点。周老师适时的表扬与鼓励，更加激发了学生在电脑操作中探索的兴趣。探索更多的操作及途径，达到熟练、全面地运用电脑。
赵冰冰老师的美术课《画春天》用思维导图的形式通过对春天的寻找与发现，让学生亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发学生创作的热情和创作的成就感。赵老师先用“美丽的春天”课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，同学们看到了春天的美景。摒弃传统的绘画教学模式，变"范例--示范--临摹"为"观察体验--语言引导-表现创作"，使孩子的绘画活动成为快乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
李雨霜老师的音乐课《让世界充满爱》。这节课以“爱”为主题贯穿始末。在整个教学过程中，让学生充分的感受温暖，感受爱心。重点解决了本首歌曲的歌唱基本技巧，演唱情绪，让学生学会用真情去歌唱。李老师紧紧抓住学生观看图片后激动的心情，适时地进入歌曲教学，让学生有感情地随琴演唱歌曲，效果十分明显。
李科皓老师的体育课《篮球》使学生掌握了最基本的单手拍球、运球的技术动作要领。后分小组训练，并给予及时的纠正和指导，使90%的同学灵活掌握了单手拍球的基本动作要领。最后加大难度，转圈拍球，同学们个个跃跃欲试，积极表现。既培养了学生善于观察、认真听讲、积极思考的能力，又增强了学生团结协作的意识，培养学生主动参与体育锻炼的意识。
通过此次听评课活动，进一步提高了教师们的业务水平和综合素质，促进相关教学工作的全面展开，以实际行动督促技科组全体老师提高教育教学水平，不断提高自我。